2024年常州成人高考教育類專業有哪些?
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2024年常州成人高考教育類專業主要有:
1、教育學
旨在培養具有教育理論素養和教育研究能力的復合型專業人才,能在中小學、教育科學研究機構等從事教學、研究、管理等方面工作,主要科目為系統研究教育理論、教育史、教育哲學、教育社會學、教育心理學、教育管理學等。
2、學前教育
此專業旨在培養具備學前教育專業知識和技能,能在幼兒園、托兒所、早教中心等機構從事保教工作的教師和管理人員,主要科目包括教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學等。
3、小學教育
目標是培養具備扎實的學科知識和較強的教育教學能力,能夠勝任小學階段各科教學工作,兼具班級管理、心理健康教育、家校溝通等能力的小學教師,科目主要包括通識教育課程、專業方向課程和專業基礎課程。通識教育課程涵蓋了思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用等。
4、體育教育
旨在培養能夠掌握體育教育基本理論、知識和技能,能適應體育教育工作規律,有較強的實踐能力并能在學校或其他教育機構從事體育教學、訓練、競賽組織及體育科學研究的教師,主要課程有育科學、教育學、心理學、生理學、運動訓練等多個領域。基礎課程包括心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德等。
5、藝術教育
目標是在音樂教育、美術教育、舞蹈教育等方向,培養具備藝術基礎學科的基本教育理論知識和實踐技能,并能在各類學校、藝術培訓機構從事藝術教學、創作、研究及管理工作的復合型專業人才。主要科目為心理學基礎、教育學基礎、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、音樂基礎、美術基礎、舞蹈基礎、藝術概論、中外藝術簡史與作品鑒賞等。
6、心理健康教育
致力于培養專注于個體與群體的心理健康教育教學與研究能力、心理咨詢與輔導、心理測評與診斷等,培養能在學校、社區、企事業單位從事心理健康教育與咨詢服務的專業人士。主要專業課程包括普通心理學、發展心理學、教育心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學等。
7、教育管理
旨在培養具有教育管理理論知識和實踐能力,能在各級教育行政部門、學校及其他教育機構從事管理工作的專業人才。主要課程為普通心理學、發展心理學、教育心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學等。
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